El docente simulador:
Antes que nada me disculpo por lo que voy a escribir y perdón a quien le llegue, que tal vez en unos años sea a mi misma.
Voy a hablar de una realidad perceptible que es:
Un docente con características de actualización y profesionalización continua que sólo se da en lo superficial y a esto la elección en el aula de un rumbo incongruente, que tal vez se da únicamente por comodidad para evitar la complejidad y los riesgos.
Un docente que se dice profesional pero lo que hace es solo cumplir con lo que piden, tal vez como nosotros en algunas ocasiones como alumnos, pero la olvidan la autonomía o mas bien la confunden con: has lo que quieras y no con la responsabilidad que conlleva, es decir que en muchas ocasiones el docente es un maestro pesetero, y tal vez esta es la causa, lo que dio de que hablar a aquellos que desean mejorar la educación con la alianza por la privatización educativa, a no perdón por la alianza por la educación.
En otras palabras si el contexto político y social es:
es una fuerza externa que indirecta o directamente tiene exigencias sobre los elementos que lo conforman o más bien se encuentran insertos dentro de él, como lo son las peculiaridades de cada familia que se adaptan a un modo de vida moderna que reclama cambios en su cotidianeidad como institución familiar y a su vez esta reivindica sus nuevas necesidades, como exigencias que pretende que cubra un tipo de escolaridad rentable, lo que ellos consideran una escuela que brinde todo lo novedoso y también cubra la exigencia de la primaria, es decir una escuela de calidad es aquella que prepara al niño para el siguiente nivel y le enseña a leer y escribir; Por qué tenemos claro que la escuela se encuentra insertada en este contexto y por tanto se ve afectada , formada o deformada por las características de este y por sus elementos que bien son fuerzas con diferente nivel, sin embargo su combinación son el éxito o fracaso de sus instituciones, que son otra pieza clave para su funcionalidad.
En tanto seamos claros y deberemos afrontar cada uno la responsabilidad que nos toca y creo que para eso es la famosa reflexión y por ello considero prioritaria su “utilidad”
Entonces : Si nos encontrándonos ante un contexto con pérdida de los valores humanos y enfrentándose en la frivolidad de lo material, requeriremos de una práctica que trascienda no sólo en cubrir expectativas, sino también capaz de responder a problemáticas y necesidades evidentes y brindar una educación integral que favorezca a los individuos para encarar su realidad y transformarla, tal vez no de una manera directa sino una intervención en la enseñanza con sentido y significado que favorezca y constituya competencias, si realmente se busca el cubrir los propósitos del nivel como lo es el democratizar, entonces comencemos por hacerlo cada uno de nosotros y eso de generar competencias adaptémoslo a nuestras acciones siendo congruentes con lo que decimos, hacemos y pensamos , no aparentemos, ni nos disfracemos de lo que no somos, por que de nada sirve ser buen conferencista solamente.
POR: Angeles Sánchez Perdomo.
Antes que nada me disculpo por lo que voy a escribir y perdón a quien le llegue, que tal vez en unos años sea a mi misma.
Voy a hablar de una realidad perceptible que es:
Un docente con características de actualización y profesionalización continua que sólo se da en lo superficial y a esto la elección en el aula de un rumbo incongruente, que tal vez se da únicamente por comodidad para evitar la complejidad y los riesgos.
Un docente que se dice profesional pero lo que hace es solo cumplir con lo que piden, tal vez como nosotros en algunas ocasiones como alumnos, pero la olvidan la autonomía o mas bien la confunden con: has lo que quieras y no con la responsabilidad que conlleva, es decir que en muchas ocasiones el docente es un maestro pesetero, y tal vez esta es la causa, lo que dio de que hablar a aquellos que desean mejorar la educación con la alianza por la privatización educativa, a no perdón por la alianza por la educación.
En otras palabras si el contexto político y social es:
es una fuerza externa que indirecta o directamente tiene exigencias sobre los elementos que lo conforman o más bien se encuentran insertos dentro de él, como lo son las peculiaridades de cada familia que se adaptan a un modo de vida moderna que reclama cambios en su cotidianeidad como institución familiar y a su vez esta reivindica sus nuevas necesidades, como exigencias que pretende que cubra un tipo de escolaridad rentable, lo que ellos consideran una escuela que brinde todo lo novedoso y también cubra la exigencia de la primaria, es decir una escuela de calidad es aquella que prepara al niño para el siguiente nivel y le enseña a leer y escribir; Por qué tenemos claro que la escuela se encuentra insertada en este contexto y por tanto se ve afectada , formada o deformada por las características de este y por sus elementos que bien son fuerzas con diferente nivel, sin embargo su combinación son el éxito o fracaso de sus instituciones, que son otra pieza clave para su funcionalidad.
En tanto seamos claros y deberemos afrontar cada uno la responsabilidad que nos toca y creo que para eso es la famosa reflexión y por ello considero prioritaria su “utilidad”
Entonces : Si nos encontrándonos ante un contexto con pérdida de los valores humanos y enfrentándose en la frivolidad de lo material, requeriremos de una práctica que trascienda no sólo en cubrir expectativas, sino también capaz de responder a problemáticas y necesidades evidentes y brindar una educación integral que favorezca a los individuos para encarar su realidad y transformarla, tal vez no de una manera directa sino una intervención en la enseñanza con sentido y significado que favorezca y constituya competencias, si realmente se busca el cubrir los propósitos del nivel como lo es el democratizar, entonces comencemos por hacerlo cada uno de nosotros y eso de generar competencias adaptémoslo a nuestras acciones siendo congruentes con lo que decimos, hacemos y pensamos , no aparentemos, ni nos disfracemos de lo que no somos, por que de nada sirve ser buen conferencista solamente.
POR: Angeles Sánchez Perdomo.
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