Gustavo Torres García

LOS RETOS DE LA REFLEXION DOCENTE

Si bien identifico tres factores como limitante para el desarrollo de la práctica reflexiva las cuales mencionaré: a) Las acciones y practicas que se convierten en rutinas, así como la falta de tiempo que se le dedica al desarrollo profesional, b) Situarse en el hecho de identificar las necesidades que tenemos como profesores y como personas, a fin de combinarlas para obtener acciones de cambio y, c) Recuperar el sentido de la pasión por enseñar; el entusiasmo, la identidad, el compromiso y las emociones que estos nos producen y así poderle dar la importancia que se le debe.

Podría seguir identificando limitantes que detienen el desarrollo de una reflexión, pero considero que lo mas importante es el mantener la pasión por la enseñanza, ya que es un reto en donde queda, entre otras; reflexionar sobre los medios para mantener esa participación apasionada, en donde en nuestra responsabilidad, debemos de tener un sentido de compromiso con el trabajo y la función que realizamos, esto implica no solo en cuestiones actitudinales, sino también procedí mentales como lo es el desarrollo de la investigación.

Termino con algo muy sencillo, en referencia a lo anterior, ya que se pueden vislumbrar muchos retos y estrategias para la reflexión, pero no se puede hacer nada cuando, en ocasiones, el limitante principal somos nosotros, por que es bien claro que la pasión se alimenta del aprendizaje continuo, en donde uno de los problemas como docentes es precisamente la resistencia a ese aprendizaje.

Gustavo Torres García